Prof. Dr. Günter Trost

Diplom-Psychologe
Human-Resources-Consultant
Mitbegründer und Gesellschafter

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Tätigkeitsbereiche

• Kompetenz-Management: Konzipierung und Implementierung von unternehmensweiten Kompetenzmodellen
• Performance-Management: Konzipierung und Implementierung von Leistungsbeurteilungssystemen
• Management-Diagnostik: Entwicklung, Durchführung und Evaluation diagnostischer Verfahren (insbesondere Management-Audits, Assessment- und Development-Center-Verfahren) zur Feststellung von Potenzial und Leistung im Rahmen der Personalentwicklung und der Personalauswahl
• Testentwicklung: Entwicklung, Durchführung und Evaluation von Tests für die betriebliche Praxis sowie für den Zugang zur Hochschule
• Training: Konzipierung und Durchführung von Workshops, Seminaren und Trainings (insbesondere zu den Themen interkulturelle Kompetenz, Führung, Kommunikation, Handhabung von Verfahren der Eignungs- und Leistungsdiagnostik)
• Strategische Personalarbeit: Beratung von Unternehmen in Fragen einer an den Unternehmenszielen orientierten Personalarbeit

Referenzprojekte (Auswahl)

• Handelskonzern, Düsseldorf: Entwicklung und Implementierung eines Kompetenzmodells; Entwicklung und Durchführung von Development Centers in 16 Ländern
• Automobilkonzern, Stuttgart: Entwicklung und Durchführung von Auswahlseminaren für Trainees in sechs Ländern und drei Kontinenten
• Universität St. Gallen: Mitwirkung bei der Entwicklung der "Assessment-Stufe" sowie der Erstellung eines Profils überfachlicher Kompetenzen; Gestaltung von Assessment-Tagen; Bereitstellung eines Auswahltests; diverse Lehrverpflichtungen
• Wissenschaftliche Hochschule für Unternehmensführung (WHU) - Otto-Beisheim-Hochschule, Vallendar: Bereitstellung des Auswahlverfahrens für Studierende seit Gründung der Hochschule
• Deutscher Akademischer Austauschdienst, Bonn: Entwicklung eines weltweit durchgeführten Tests für ausländische Bewerberinnen und Bewerber um Studienplätze an deutschen Hochschulen
• Sauer-Danfoss, Neumünster: Entwicklung und Durchführung von Seminaren zur Förderung der interkulturellen Kompetenz in sieben Ländern
• Stiftung der Deutschen Wirtschaft, Berlin: Entwicklung und Durchführung von Auswahlverfahren für mehrere Förderprogramme; wissenschaftliche Begleitung

Berufs- und Projekterfahrung

• Gesellschafter und Human-Resources-Berater der ITB Consulting GmbH (seit 1992)
• Geschäftsführer der ITB Consulting GmbH (1992-2006)
• Honorarprofessor für Psychologie der Universität Heidelberg
• Vorsitzender des Vorstandes des Instituts für Bildungsforschung e.V. (1997-2005)
• Direktor des Instituts für Test- und Begabungsforschung der Studienstiftung des deutschen Volkes
  (1975-1997)
• Wissenschaftlicher Mitarbeiter am Institut für Test- und Begabungsforschung der Studienstiftung des deutschen Volkes
• Promotion zum Dr. phil. an der Universität Mannheim
• Studium der Psychologie an den Universitäten Tübingen und Mannheim

Ausbildung

• Studium der Psychologie mit den Schwerpunkten Arbeits-, Betriebs- und Organisationspsychologie sowie Diagnostik an den Universitäten Tübingen und Mannheim; Abschluss: Diplom
• Promotion zum Dr. phil. an der Universität Mannheim

Veröffentlichungen (Auswahl)

1. Bücher

• Amelang, M., Bartussek, D., Brackmann, H.-J., Egli, H., Hinrichsen, K., Klauer, K.J., Michel, L. & Trost, G. (Deidesheimer Kreis) (1997). Hochschulzulassung und Studieneignungstests. Göttingen: Vandenhoeck & Ruprecht.
• Blum, F., Hensgen, A. & Trost, G. (1985). Beratungstests für Oberstufenschüler und Abiturienten. Bonn: Institut für Test- und Begabungsforschung.
• Heine, C., Briedis, K, Didi, H.-J., Haase, K. & Trost, G. (2006). Auswahl- und Eignungsfeststellungs­verfahren beim Hochschulzugang in Deutschland und ausgewählten Ländern. Eine Bestandsauf­nahme. HIS-Berichte, A 3/2006. Hannover: Hochschul-Informations-System.
• Jäger, R.S., Lehmann, R.H. & Trost, G. (Hrsg.). (1997). Tests und Trends 11. Jahrbuch der Pädagogischen Diagnostik. Weinheim und Basel: Beltz.
• Trost, G. (1975). Vorhersage des Studienerfolgs. Braunschweig: Westermann.
• Trost, G. (2003). Deutsche und internationale Studierfähigkeitstests. Arten, Brauchbarkeit, Hand­habung. Dokumente und Materialien, Band 51. Bonn: Deutscher Akademischer Austauschdienst.
• Trost, G. & Bickel, H. (1979). Studierfähigkeit und Studienerfolg. München: Minerva.
• Trost, G., Blum, F., Fay, E., Klieme, E., Maichle, U. Meyer, M. & Nauels, H.-U. (1998). Evaluation des Tests für medizinische Studiengänge (TMS): Synopse der Ergebnisse. Bonn: Institut für Test- und Begabungsforschung.
• Trost, G. & Ebach, J. (1997). Admission to Medical Schools in Europe. Berlin, Wien, Zagreb: Pabst Science Publishers.
• Trost, G. & Haase, K. (2005). Hochschulzulassung: Auswahlmodelle für die Zukunft. Eine Entschei­dungshilfe für die Hochschulen. Essen und Stuttgart: Stifterverband für die Deutsche Wissenschaft und Landesstiftung Baden-Württemberg.
• Trost, G. & v. Hayn, S. (2001). Auswahlgespräche mit Studienbewerbern. Handreichung für die Hochschulen. Essen und Berlin: Stifterverband für die Deutsche Wissenschaft und Bundesvereini­gung der Deutschen Arbeitgeberverbände.
• Trost, G., Ingenkamp, K. & Jäger, R.S. (Hrsg.). (1993). Tests und Trends 10. Jahrbuch der Pädagogischen Diagnostik. Weinheim: Beltz.

1. Beiträge zu Büchern

• Trost, G. (1986). Identification of Highly Gifted Adolescents - Methods and Experiences. In K.A. Heller & J.F. Feldhusen (Eds.), Identifying and Nurturing the Gifted. An International Perspective (pp. 83-91). Toronto/Lewiston, N.Y./Bern/Stuttgart: Huber.
• Trost, G. (1991). Begabung und Bildung. In C. Kreklau & J. Siegers (Hrsg.), Handbuch der Aus- und
• Trost, G. (1994). Interview. In K. Pawlik (Hrsg.), Differentielle Psychologie, Band 1: Grundlagen und Methoden. Enzyklopädie der Psychologie (S.463-505). Göttingen: Hogrefe.
• Trost, G. (2000). Prediction of Excellence in School, Higher Education, and Work. In K.A. Heller, F.J. Mönks, R.J. Sternberg & R.F. Subotnik (Eds.), International Handbook of Giftedness and Talent (2^nd edition) (pp. 317-327). Amsterdam, Lausanne, New York, Oxford, Shannon, Singapore, Tokyo: Elsevier
• Trost, G. (2002). Assessment-Center-Verfahren für Führungskräfte auf drei Kontinenten: Was ist gleich? Was ist anders? In E. Fay (Hrsg.), Das Assessment-Center in der Praxis. Konzepte - Erfahrungen - Innovationen
  (S. 33-52). Göttingen: Vandenhoeck & Ruprecht.
• Trost, G. (2007). Studierfähigkeitstests. In W:H. Honal, D. Graf & F. Knoll (Hrsg.), Handbuch der Schulberatung, 68. (S. 1-16). München: Olzog.
• Trost, G. (2009). Interkulturelle Kompetenz und deren Erfassung. In S. Dlugosch & A. Terörde (Hrsg.), Eignungsdiagnostik im Wandel. Perspektiven - Trends - Konzepte. Göttingen: Vandenhoeck & Ruprecht. (im Druck)
• Trost, G. & Fay, (1995). Leistungstests. In W. Sarges (Hrsg.), Management-Diagnostik (S. 548-557). Göttingen: Hogrefe.
• Trost, G. & Kirchenkamp, T. (1993). Predictive Validity of Cognitive and Noncognitive Variables with Respect to Choice of Occupation and Job Success. In H. Schuler, LL. Farr & M. Smith (Eds.), Personnel Selection and Assessment. Individual and Organizational Perspectives (pp. 303‑314). Hillsdale, N.J.: Lawrence Erlbaum Associates.
• Trost, G., Klieme, E. & Nauels, H.-U. (1997). Prognostische Validität des Tests für medizinische Studiengänge (TMS). In T. Herrmann (Hrsg.), Hochschulentwicklung - Aufgaben und Chancen (S. 57-78). Heidelberg: Roland Asanger Verlag.
• Trost, G. & Sieglen, J. (1992). Biographische Indikatoren herausragender beruflicher Leistungen. In E.A. Hany & H. Nickel (Hrsg.), Begabung und Hochbegabung. Theoretische Konzepte - empirische Befunde - praktische Konsequenzen (S. 95-104). Bern: Huber.

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