Das Phänomen “test wiseness” wird seit über 50 Jahren von Psychologen beforscht. Es geht darum, wie Test-Teilnehmer ihre Chancen durch gezielte Testvorbereitung erhöhen können.
Der sich wiederholende Befund: Die gründliche Auseinandersetzung mit den Anforderungen eines Leistungstests und der Erwerb bestimmter Strategien können das Testergebnis verbessern.
Bei einem guten Test stellt “test wiseness” allerdings keine Bedrohung für die Aussagekraft des Tests dar. Das Gegenteil kann der Fall sein: Bei einem Test, der Fähigkeiten – also das Ergebnis langfristiger Entwicklung, welches sich nicht kurzfristig beeinflussen lässt – anstelle von Kenntnissen prüft und bei dem alle Teilnehmer Zugang zu geeignetem Vorbereitungsmaterial haben, werden sogar Einflüsse, die die “wahren Fähigkeiten” der Teilnehmer überdecken könnten, reduziert. In der Testsituation können die Teilnehmer sich also voll auf die Aufgaben konzentrieren, weil sie
- sich im Vorhinein mit den Aufgabenformaten und den Bearbeitungsregeln vertraut gemacht haben,
- sich die Zeit sinnvoll einteilen,
- weniger ängstlich sind.
ITB stellt den Teilnehmern daher umfassendes Informationsmaterial zur Verfügung, z.B. für den Test für medizinische Studiengänge (TMS; siehe http://www.medizinertest-vorbereitung.de), und empfiehlt die gründliche Testvorbereitung ausdrücklich. Studien zeigen jedoch, dass bei der Verbesserung der Leistung durch Testvorbereitung bald ein Sättigungseffekt einsetzt. “Je mehr, desto besser” gilt nicht.
